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| Titre : |
La formation des ingénieurs face aux défis de la mondialisation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Robert Laurini, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Hermès science publications-Lavoisier |
| Année de publication : |
2013 |
| Importance : |
1 vol. (192 p.) |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7462-4526-6 |
| Prix : |
37 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
378.1 Enseignement supérieur - Organisation et activités, recherche |
| Résumé : |
Quatrième de couverture : Le manque de compréhension culturelle est la cause de l’échec de 65% des tentatives de collaborations internationales. Les ingénieurs doivent désormais être capables de comprendre et de s’approprier les différentes cultures afin de relever le défi de la mondialisation. Outre la technologie et la gestion, la dimension internationale est fondamentale dans leur formation. Grâce à la mise en place de stages industriels à l’étranger, d’années d’échange, à la multiplication des doubles-diplômes d’ingénieurs, des thèses en cotutelle et à la formation en gestion internationale, les ingénieurs pourront graduellement acquérir les compétences nécessaires à leur adaptation à la mondialisation de l’économie. Dressant un panorama de la formation à l’étranger, cet ouvrage en recense les bonnes pratiques et s’adresse tout particulièrement aux élèves-ingénieurs et à leurs enseignants ainsi qu’à toute personne intéressée par la formation internationale des ingénieurs. Il offre non seulement des clés pour travailler dans différents pays, mais aussi pour s’adapter aux spécificités culturelles et en particulier aux moyens de conception et de travail en équipe. |
| Note de contenu : |
Chapitre 1. Qu’est-ce qu’un ingénieur et comment le rendre compétent face aux défis de la mondialisation ?
Chapitre 2. Introduction à l’organisation des formations d’ingénieurs dans plusieurs pays.
Chapitre 3. Quelles langues et quels registres de langues ?
Chapitre 4. Les échanges interuniversitaires d’étudiants.
Chapitre 5. Stage et mémoires d’ingénieur à l’étranger.
Chapitre 6. Susciter l’innovation.
Chapitre 7. Gestion de projet international.
Chapitre 8. Doubles diplômes d’ingénieurs.
Chapitre 9. Thèse d’ingénierie en cotutelle.
Chapitre 10. Combler le fossé des différences entre les cultures et les cultures d’ingénieur.
Chapitre 11. Le choix des partenaires universitaires en matière de formation internationale.
Chapitre 12. L’étudiant étranger comme ferment et ambassadeur.
Chapitre 13. Remarques finales. |
La formation des ingénieurs face aux défis de la mondialisation [texte imprimé] / Robert Laurini, Auteur . - Paris : Hermès science publications-Lavoisier, 2013 . - 1 vol. (192 p.) : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-7462-4526-6 : 37 EUR Langues : Français ( fre) | Index. décimale : |
378.1 Enseignement supérieur - Organisation et activités, recherche |
| Résumé : |
Quatrième de couverture : Le manque de compréhension culturelle est la cause de l’échec de 65% des tentatives de collaborations internationales. Les ingénieurs doivent désormais être capables de comprendre et de s’approprier les différentes cultures afin de relever le défi de la mondialisation. Outre la technologie et la gestion, la dimension internationale est fondamentale dans leur formation. Grâce à la mise en place de stages industriels à l’étranger, d’années d’échange, à la multiplication des doubles-diplômes d’ingénieurs, des thèses en cotutelle et à la formation en gestion internationale, les ingénieurs pourront graduellement acquérir les compétences nécessaires à leur adaptation à la mondialisation de l’économie. Dressant un panorama de la formation à l’étranger, cet ouvrage en recense les bonnes pratiques et s’adresse tout particulièrement aux élèves-ingénieurs et à leurs enseignants ainsi qu’à toute personne intéressée par la formation internationale des ingénieurs. Il offre non seulement des clés pour travailler dans différents pays, mais aussi pour s’adapter aux spécificités culturelles et en particulier aux moyens de conception et de travail en équipe. |
| Note de contenu : |
Chapitre 1. Qu’est-ce qu’un ingénieur et comment le rendre compétent face aux défis de la mondialisation ?
Chapitre 2. Introduction à l’organisation des formations d’ingénieurs dans plusieurs pays.
Chapitre 3. Quelles langues et quels registres de langues ?
Chapitre 4. Les échanges interuniversitaires d’étudiants.
Chapitre 5. Stage et mémoires d’ingénieur à l’étranger.
Chapitre 6. Susciter l’innovation.
Chapitre 7. Gestion de projet international.
Chapitre 8. Doubles diplômes d’ingénieurs.
Chapitre 9. Thèse d’ingénierie en cotutelle.
Chapitre 10. Combler le fossé des différences entre les cultures et les cultures d’ingénieur.
Chapitre 11. Le choix des partenaires universitaires en matière de formation internationale.
Chapitre 12. L’étudiant étranger comme ferment et ambassadeur.
Chapitre 13. Remarques finales. |
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